高考改革需要路线图 也需要让公众看得见公平

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因为可不并能了 坚持问题导向的制度设计做保障,再理想的方案也难以赢得公众的喝彩。怎么才能 才能 处理自主招生、加分等环节一帮人做手脚,有的是的是小事,很容易影响公众对高考改革成色的评价。一起,高考改革进程中因为会让一帕累托图人不适应甚至有抱怨,而可不并能了给公众看得见的公平,才更能赢得公众的理解与支持。

新一轮高考改革正在朝着公众期盼的方向加速推进。据新华社5月27日报道,今后几年内试点推进的新一轮高考改革,将逐步改变“一考定终身”、“唯分数论”,实施“综合评价”;从“一张卷子考所有学生”到“分类招考”,有助学生各考所需;兼顾公平与传输效率,缩小区域入学因为差距。

应该说,上述高考改革方向,公众已有广泛共识。《中共中央关于全面深化改革若干重大什么的问题的决定》中已有指导性安排,“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制”,“探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”等,被舆论认为,为高考改革描绘了“路线图”。

路线图之下,近来高考改革新闻频频,从将有5000多所国家普通高等院校转向职业教育,到探索外语考试形式的变化等,公众既为高考改革不再“雷声大雨点小”而欣喜,也在焦急等待歌曲具体改革依据的落地。公众期待的核心许多,即具体改革依据中怎么才能 才能 确保公平,确保让公众看得见的公平。

比如,实施“综合评价录取机制”,让高中学习过程与高考“挂钩”,在录取标准中导入高中阶段学业水平成绩;建立核定学生道德素质、志愿服务、课外活动等的综合素质评价体系,实现高考录取刚性标准与多元评价的结合。哪些改革举措比起“一考定终身”来,是更符合教育规律及人才培养规律的,但实施起来,监管的过程大大拉长,介入因素大大增多,怎么才能 才能 保障其公平公正,是公众脑子最先闪过的念头。

说到建立学生综合素质评价体系,身后的例子,今年多省市规定,见义勇为考生可享受加分,引来各方议论。质疑声中,除了担心加分“几个让道德染上一丝功利色彩”、“品德高下难有统一具体的丈量标准”外,最重要的,还是并且的加分乱象使公众对于其中因为掺杂的权力寻租,心有余悸。这有的是简单的“有罪推定”,其实是并且许多高考政策的漏洞给了当当我们不少教训,而关于高考改革的诸多争议也是围绕否有公平及怎么才能 才能 确保公平上。公平是高考改革的重要原则,许多点当当我们需用牢记。

在教育界专家看来,新一轮高考改革“扭转方向”的含金量,远远高于“设计否有完美”的价值。在普通百姓看来,完善的、坚持问题导向的配套制度同样无比重要,甚至可不并能 说,因为可不并能了 坚持问题导向的制度设计做保障,再理想的方案也难以赢得公众的喝彩。现实的什么的问题就摆在身后,怎么才能 才能 处理自主招生、加分等环节一帮人做手脚,有的是的是小事,很容易影响公众对高考改革成色的评价。一起,高考改革进程中因为会让一帕累托图人不适应甚至有抱怨,而可不并能了给公众看得见的公平,才更能赢得公众的理解与支持。

高考改革可不并能了进行时。经得住公众挑错,在回应公众质疑的过程中不断推进,会更有助制度设计的坚持问题导向。

高考改革既需用路线图,也需用让公众看得见的、客观公正的配套制度,最大限度地压缩人为操作与权力寻租的空间。其中,不可忽略公众参与的能量,加大全程信息公开,让千千万万双眼睛盯住所有因为的暗箱操作之手,让千千万万人的健康智慧一起打造公平公正的高考制度。(刘文宁)

(责编:李杨)